Ketiga. Bagaimana proses education outcome yang sebenarnya ?

Kita telah mengerti sekarang apa arti education/learning outcome dan mengapa education/learning outcome penting.

Dapat kita pahami sekarang pentingnya education/learning outcome bagi anak kita tapi juga bagi kita sebagai orangtua yang ingin mendukung cita-cita anak kita.

Tapi bagaimana prosesnya ?

Mari belajar bersama, saya coba buatkan ilustrasinya.

Agar mempermudah penerapan untuk diri sendiri atau anak kita, saya coba membuat setiap langkah lebih terstruktur dan mudah diterapkan guna pembuatan perencanaan education outcome sendiri.

Tentunya banyak sekali process yang dapat dicari dari banyak pakar dan praktisi pendidikan yang dapat dicari melalui internet. Tapi melalui pembelajaran yang saya tangkap saya mencoba membuat suatu proses dengan langkah yang paling mudah untuk kita terapkan.

Silahkan dibayangkan dalam setiap tahapan pembelajaran atau pendidikan masing-masing.

Pertama. Untuk mendapatkan suatu hasil pembelajaran kita mulai dari perencanaan yang baik. Tentunya sesuai dengan minat dan keinginan dari anak. Cara belajar apakah itu dalam jenjang pendidikan formal atau informal perlu ditinjau dan pertimbangan cara belajar dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kepribadian anak. Tiap anak cara belajarnya berbeda. Cara belajar perlu disesuaikan agar anak menjadi bersemangat dan tidak intimidatif atau mengurangi semangat belajarnya.

Kedua. Setelah rencana dan pilihan metode telah ditentukan, sebaiknya kita telaah lebih dalam isi program yang diberikan oleh institusi atau tempat belajar tersebut. Adakah yang belum mencakup ? Apakah kekurangannya ? Cocok atau tidak dengan karakter dan kebiasaan dari anak kita ? Adakah penyesuaian yang perlu di pertimbangkan ? Perlu tambahan pengalaman diluar pilihan program dan tempat belajar ? Tentunya peninjauan kembali dari langkah sebelumnya juga melihat kedepan ke langkah berikutnya adalah hal yang dapat orangtua atau pembimbing membantu dan mengambil peran penting ini.

Ketiga. Kesempatan belajar. Akses dan peluang yang bisa didapatkan antara lain, jejaring atau network baik program, teman-teman yang sesama elemennya, kesempatan ikut dalam project-project maupun program yang berikan inspirasi, wawasan dan perspective yang kaya dan berbeda.

Keempat. Penilaian dan refleksi tiap selesainya suatu tahapan pembelajaran dan pendidikan diperlukan untuk melihat hasil maupun persiapan perencanaan dalam tahapan selanjutnya.

Kelima. Berikan hasil pada education / learning outcome tahapan pertama dan begitu seterusnya.

Proses tahapan ini dilakukan berulang sejalan sepanjang perjalanan hidup si pemilik cita-cita. Menjadi apa kita, sebagai orangtua dapat kita pahami adalah karena pilihan program pembelajaran atau sekolah dan apa yang pernah terjadi pada kita dalam perjalanannya.

Nah, untungnya saya mendapatkan contoh dari beberapa pilihan pendidikan bagaimana education/learning outcome dapat menghasilkan dalam perjalanannya. Sumber.

Bahasa dan Sastra:

• Siswa akan dapat menerapkan istilah dan metodologi kritis dalam menyelesaikan analisis sastra mengikuti konvensi bahasa Inggris tertulis standar.
• Siswa akan dapat menemukan, menerapkan dan mengutip bahan sekunder melalui buku-buku diluar listerasi sekolah dengan efektif dalam teks mereka sendiri.
• Siswa akan dapat menganalisis dan menafsirkan teks dalam konteks yang mereka tulis.
• Siswa Sastra Prancis akan dapat menunjukkan kompetensi lisan dengan akurasi yang sesuai dalam pengucapan, kosa kata, dan kefasihan bahasa.
• Siswa Sastra Prancis akan mampu menghasilkan karya tulis yang substantif, terorganisir, dan akurat secara tata bahasa.
• Siswa Sastra Prancis akan dapat membaca dan menerjemahkan teks Prancis secara akurat.

Humaniora dan Seni Rupa:

• Siswa akan dapat menunjukkan kefasihan dengan kosakata formal, teknik artistik dan prosedur praktik seni dua dimensi dan tiga dimensi.
• Siswa akan menunjukkan pengetahuan mendalam tentang periode artistik yang digunakan untuk menafsirkan karya seni termasuk konteks sejarah, sosial dan filosofis.
• Siswa mampu mengkritisi dan menganalisis karya seni rupa dan objek visual.
• Siswa akan dapat mengidentifikasi elemen musik, menurunkannya saat dikte, dan menampilkannya saat melihat.
• Siswa akan dapat berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan tentang musik dari semua genre dan gaya dengan cara yang jelas dan jelas.
• Siswa akan dapat menampilkan berbagai lagu hafalan dari standar setidaknya dua bahasa asing. Siswa akan dapat menerapkan teori kinerja dalam analisis dan evaluasi pertunjukan dan teks.
• Siswa akan dapat menganalisis dan menafsirkan skrip.
• Siswa akan menunjukkan pengetahuan dan pemahaman mendalam tentang bentuk dan seniman teater kontemporer.
• Siswa akan dapat menunjukkan kemahiran dalam berbagai gaya tari, termasuk balet, tari modern, jazz, dan tap.

Ilmu Fisika dan Biologi:

• Siswa akan dapat menunjukkan pemahaman tentang pengetahuan inti dalam biokimia dan biologi molekuler.
• Siswa akan dapat menerapkan pemikiran kritis dan keterampilan analitis untuk memecahkan kumpulan data ilmiah.
• Siswa dapat menerapkan metode ilmiah untuk memecahkan masalah.
• Siswa akan dapat menunjukkan keterampilan presentasi tertulis, visual, dan / atau lisan untuk mengkomunikasikan pengetahuan ilmiah.
• Siswa akan dapat memperoleh dan mensintesis informasi ilmiah dari berbagai sumber.
• Siswa akan dapat menerapkan teknik dan instrumentasi untuk memecahkan masalah.

Matematika:

• Siswa akan dapat menerjemahkan masalah untuk pengerjaan dalam sistem simbolik.
• Siswa akan dapat mengartikulasikan aturan yang mengatur sistem simbolik.
• Siswa akan dapat menerapkan teknik algoritmik untuk memecahkan masalah dan mendapatkan solusi yang valid.
• Siswa akan dapat menilai kelayakan solusi yang diperoleh.

Ilmu Sosial:

• Siswa akan mampu menulis dengan jelas dan persuasif untuk mengkomunikasikan gagasan ilmiahnya dengan jelas.
• Siswa akan mampu menguji hipotesis dan menarik kesimpulan yang benar menggunakan analisis kuantitatif.
• Siswa akan mampu mengevaluasi teori dan kritik penelitian dalam disiplin ilmu.

Ilmu Bisnis:

• Siswa akan mampu bekerja dalam kelompok dan menjadi bagian dari tim yang efektif
• Siswa akan mampu mengkomunikasikan pengetahuan bisnis baik secara lisan maupun tertulis
• Siswa akan mampu mengenali dan menanggapi dengan tepat dilema etika dan peraturan
• Siswa akan mampu mengenali dan mendiagnosis masalah akuntansi
• Siswa akan mampu menunjukkan kompetensi disiplin dalam bidang bisnis

Mudah-mudahan dengan demikian sudah terbayang ya.

Nah sebelum saya tutup pembahasan mengenai education outcome. Saya ingin berbagi pelajaran saya mengenari impact atau dampak yang terjadi setelah melakukan perencanaan dan proses education outcome dengan baik.

Bagaimana dampak yang akan terjadi bilamana pilihan pendidikan, pengalaman dan pembentukan suatu karakter seorang pemimpin masa depan.

The impact of Education / Learning Outcome.

Mari simak disini.

Kembali ke Pertama. Education Outcome, pengertiannya.

Kembali ke Kedua. Mengapa Education Outcome penting ?

Kembali ke Teman Belajar Bersama halaman utama.

Tyas is now Partner Consultant and Trainer on Digital and Social Media at Bangwin Consulting, Freelancer, Writer/Blogger, Podcaster. For project enquiries, tyas@bangwinconsulting.com