Every now and then God and the Universe has the power to make change. The power is so forceful that no matter how hard we try there’s a greater power pushing towards the change.
Never in a million years I would imagine to experience a global pandemic in this life time. But here we are.
Yes, the global pandemic has taken a huge impact on social and economic really makes us to reboot our whole lives.
Today, it has been over 100 days social distancing by staying at home, working from home, helping our children continue schooling at home and also in Indonesia, praying at home.
After gone thru what we all had gone thru. I think I came to realise it was really for the better.
Had I known the things I know now, maybe I things would be different. At least that’s always our wish.
Kita memasuki era dimana gelar tidak menjamin kompetensi. KIta memasuki era dimana lulusan tidak menjamin kesiapan berkarya.– Nadiem Makarim.
Saya setuju dengan pendapat tersebut.
Berawal dengan keinginan menulis tentang pengertian education outcome, sekarang menjadi sedikit lebih relevan dan menarik karena perubahan kondisi kita semua berkehidupan akibat dampak dari pandemi Corona atau Covid-19.
Kita mulai dari pengertian Education Outcome itu sendiri.
Pada intinya, pengertian education outcome adalah hasil suatu proses atau perjalanan pendidikan seseorang.
Seperti itu pengertiannya, tidak begitu mudah proses menjalankannya.
Melalui diskusi dan pembicaraan saya dengan beberapa pakar pendidikan, teman dan praktisi pendidikan di awal tahun 2020 ini menjadikan #temanbelajarbersama dan mendorong saya untuk membahas disini.
Tapi dengan banyaknya perubahan sejak akhir tahun lalu dan akibat dari global pandemi yang terjadi, apa arti proses sebuah education outcome dalam era new normal kini ?
Pendapat saya, proses education outcome dengan kesempatan yang lebih adil.
Tapi sebelumnya, mari kita lengkapi diri kita dan mengerti lebih jelas tentang Education Outcome.
Untuk mempermudah saya buatkan penjelasan atas 3 pertanyaan
Apa pengertian education outcome ?
Mengapa kita perlu memahami “education outcome”?
Bagaimana proses education outcome yang sebenarnya ?
Mari kita belajar bersama.
Pertama. Apa pengertian Education atau Learning Outcome ?
Education/Learning Outcome adalah
hasil dari pencapaian dan progress seseorang
akibat dari perencanaan pendidikan dan pengalaman pembelajaran yang baik
terlihat dari suatu indikasi kesiapan karir dan peningkatan kinerja
definisi dari Education / Learning Outcomes adalah pernyataan tentang pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang harus dimiliki siswa secara individu dan dapat ditunjukkan setelah menyelesaikan pengalaman belajar atau urutan pengalaman belajar.
Lalu, pengertian outcome dalam gambaran pendidikan yang lebih jelas, seperti apa bentuknya ?
Anak-anak memiliki rasa identitas yang kuat (Children have a strong sense of identity).
Anak-anak terhubung dengan dan berkontribusi pada dunia mereka (Children are connected with and contribute to their world).
Anak-anak memiliki rasa sejahtera yang kuat. (Children have a strong sense of wellbeing).
Anak-anak percaya diri dan melibatkan pembelajar (Children are confident and involved learners).
Anak-anak adalah komunikator yang efektif (Children are effective communicators).
Sepertinya tampak bagaikan sebuah proses manusia menjadi orang yang seutuhnya ya ?
Setiap gambaran hasil apabila kita orangtua refleksikan pada proses belajaran diri kita sendiri perlu cukup waktu dan kematangan diri untuk mencapai setiap hal diatas.
Jadi education atau learning outcome membuka pengertian kita bahwa dalam hal pendidikan dan proses pembelajaran anak, kita perlu membuat rencana. Karena outcome adalah hasil akhir dari sebuah fase.
Artinya, rencana menghasilkan output, lalu output akan menghasilkan outcome.
Satu hal yang saya mengerti dan menurut saya penting untuk dipahami adalah, fokus education outcome bukan pada perjalanannya tapi pilihan program pendidikan atau pembelajarannya.
Sebagai orang yang telah dewasa, kita dapat memahami bahwa apa yang kita alami, menjadikan sebuah pelajaran yang berharga. Karena itu betapa pentingnya kita memilih tidak hanya berdasarkan program didalam tempat atau institusi atau sekolah tempat belajarnya tapi juga bagaimana kecocokan cara belajar mengajar dapat “make or break” anak kita dalam bercita-cita. Apakah guru yang mengajar mampu memberi inspirasi atau sebaliknya menggunakan cara intimidasi dalam metode belajarnya ? Bagaimana kesempatan belajar yang didapat sepanjang waktu program belajar atau pendidikannya ?
Banyak sekali timbul pertanyaan-pertanyaan lanjutan ya teman belajar bersama.
Tyas Handayani 